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El término emergencia climática significa que los estudios científicos más rigorosos1 están diciendo que la possibilidad de no ultrapasar los 2 grados de aumento de la temperatura media al laneta, que se considera el umbral de no retorno o de descontrol de los acontecimientos, implica predecir como máximo para el 2030 la reducción a emissiones prácticamente “0” o más de un 60% según las proyecciones más optimistas.

Esto tiene unas implicaciones enormes en cuanto a la dimensión de los cambios del modelo productivo, económico y social que esta reducción requiere. Unos cambios que normalmente se producen en diversas generaciones, se tienen de dar en una década para que sean efectivos. De esta constatación nacen los últimos movimentos científicos y de la sociedad civil a Europa como Extinction Rebellion, By 2020 We Riseup, o los movimentos estudiantiles que se están difundiendo rápidamente por diferentes paises como la propuesta de Fridays For Future.

La elaboración de esta guía pedagógica pretende colaborar en esta transformación cultural que tenemos que realizar como sociedad, y lo hacemos con el firme convencimiento de que la educación es de las herramientas con más potencial. Con la modesta pretensión de que sea de utilidad para hacer un abordage integral de la temática en las aulas.

De manera indirecta, también se pretende que una de las externalidades de llevar al aula el conjunto de las actividades que proponemos, sea fortalecer el movimento juvenil y estudiantil comprometido con el abordage de la justicia climática.

La guía es una de las acciones enmarcadas dentro de las líneas de actuación de las entidades y colectivos participantes para hacer frente a la emergencia climática, desde el ámbito local con impactos globales y desde una perspectiva ecofeminista.